Grundarfjordur - Islande

Paimpol et l’Islande

Depuis de nombreuses années la ville de paimpol a créé des liens avec la ville de Grundarfjordur, et les 2 communes sont jumelées officiellement depuis 2004. C’est également durant l’année scolaire 2003/ 2004 qu’un projet d’échange a été mené pour la première fois entre les collèges de Paimpol et de Grundarfjördur. https://www.grundo.is/

Le collège de Grundarfjordur

Durant les années scolaires 2016/2017 et 2017/2018, une classe du Collège Chombart de Lauwe s’est impliquée avec plusieurs professeurs dans un nouvel échange interdisciplinaire avec l’établissement islandais aboutissant sur un séjour de 25 élèves paimpolais à Grundarfjordur en mai 2018.

Depuis ce nouveau contact les liens ont été préservés et des échanges épistolaires ont perduré, en attente d’un vrai nouvel échange !

Projet Islande 2016-2018

Par ce projet les élèves ont pu bénéficier pendant 2 années scolaires à suivre d’activités interdisciplinaires et interculturelles en rapport avec l’Islande. Ils ont aussi activement participé à l’organisation et au financement de leur voyage à Grundarfjördjur à la fin de leur année de 4^e pour aller à la rencontre de leurs correspondants avec lesquels ils avaient pu échanger lettres, cartes, diaporamas et vidéos depuis l’année scolaire précédente .

Ice❤land ou les bretons découvrent l’âge de glace ! (slogan et logo choisis par les élèves)

Cet échange a pu bénéficier, entre autres, de l’aide du Comité de Jumelage « Grundapol »‘ qui a permis l’organisation de cours d’islandais ou de préparations culturelles et a également accordé au groupe une subvention financière se rajoutant aux différentes actions organisées pendant 2 ans pour aider à financer le projet afin de réduire le coût pour les familles.

Bourse au jouet pour récolter des fonds

Le 12 mai 2018 la classe de 4e5 s’est donc envolée de l’aéroport d’Orly accompagnée de 2 professeurs et de la principale du collège ainsi qu’une accompagnatrice assistante de vie scolaire pour un des élèves du groupe. Un vol de 3h vers Reykjavik , capitale islandaise où les attendait une des représentantes du Comité de jumelage Grundapol qui a accepté d’être leur guide pendant leur séjour. Une arrivée inoubliable, à Keflavik, au sud de Reykjavik, un trajet en bus le long de paysages à couper le souffle jusqu’à la péninsule du Snaefellsnes plus au nord - ouest où se situe la petite ville de Grundarfjördur, un accueil et une rencontre « en vrai » avec les correspondants et leur famille chez qui ils étaient logés dès le soir même !

Les élèves du collège et leurs correspondants en Islande

Le programme de cette semaine fut très riche en rencontres, en découvertes pédagogiques au fil des champs de laves et roches volcaniques, des volcans de la péninsule du Snaefeslnes, de cascades majestueuses… de cours d’SVT en direct sur l’évolution des plaques tectoniques dans le Parc National de Thingvellir, site classé au patrimoine mondial de l’Unesco (lieu du 1^er parlement islandais au 10^e siècle…), des geysers de Geysir dans le Golden Circle, sans oublier l’utilisation de l’anglais nécessaire comme vecteur de communication !

Kayak du soir devant le Kirkjufell

Une semaine intense mettant en valeur la découverte de paysages islandais inoubliables, d’expériences culturelles, historiques et civilisationnelles. Un bain dans la vie en Islande au rythme de l’intensité de la lumière du jour et des sources d’eaux chaudes ! Des rencontres éducatives aussi, le groupe ayant été intégré aux activités et au rythme des cours du collège islandais, participant à des activités en classe ou à la découverte de la ville ou de l’environnement autour du collège avec leur correspondants.

La part belle fut aussi faite aux rencontres humaines. Des liens se sont tissés, de vraies amitiés sont nées et les adieux le 18 mai au soir avant de reprendre la route en bus vers l’aéroport furent très intenses en émotions.

Depuis mai 2018, les liens entre les deux collèges ont été maintenus même si la situation sanitaire a pour l’instant mis les projets un peu en stand-by.

A suivre ..!

Liens à consulter :
http://grundapol-france.fr/index.php/2018/06/16/islandophilie-au-college-chombard-de-lauwe/
http://grundapol-france.fr/wp-content/uploads/2018/07/Coll%C3%A8ge-en-Islande.pdf

Annaberg-Bucholz - Allemagne

Nous échangeons avec le collège – lycée d’Annaberg-Buchholz en Saxe, depuis 2019

Le lycée collège EGE d’Annaberg-Bucholz

https://www.ege-annaberg.de/wp/bildungsangebote/gymnasium/

La municipalité de Paimpol a entamé des démarches auprès de la ville d’Annaberg-Buchholz en Saxe, où des élus se sont rendus fin 2018, accompagnés de 2 élèves du collège qu’ils ont invités.

Au mois d’octobre 2019, nous avons reçu le 1^er groupe d’Allemands du lycée EGE et nous avons effectué un séjour dans leur ville au mois de décembre 2019 (23 élèves), avec l’aide d’une subvention Ofaj (office franco-allemand pour la jeunesse). Depuis, nous sommes en relation avec les enseignantes de ce lycée et avions envisagé un échange en 2021 2022, mais la crise sanitaire nous a fait reporter ce projet. Cet échange met l’accent sur les traditions dans les 2 régions : mer/montagne, traditions de Noël, traditions culinaires, sportives….

Sortie sur la côte de granit rose avec les correspondants lors de leur venue

Projet pédagogique

Thème : Coutumes et traditions en Saxe : les traditions de Noël à Annaberg-Buchholz

Découvertes culturelles à travers la musique, les danses, les légendes et la dimension maritime pour Paimpol (pêche, voile, gastronomie, chants de marins), la dimension montagnarde pour Annaberg (ski, biathlon, visite de mines, climat continental, fortes traditions de Noël…)

Sur le pas de tir du biathlon

Participants en 2019 : 24 élèves de 3è entre 14 et 15 ans

Participation d’autres enseignants au projet pour développer des connaissances sur l’Allemagne : Education musicale, arts plastiques, français, histoire, documentaliste…

Objectifs pédagogiques

Tous les objectifs font partie du plan de développement européen du collège (mobilités des personnels, développement d’échanges, accueil d’un jeune étranger en service volontaire européen, ouverture d’une option langues et cultures européennes) :

• mises en situation de communication authentique
• mise en œuvre des compétences acquises depuis la classe de 5è
• développement de l’ouverture culturelle
• meilleure connaissance de l’Europe et des pays qui la composent
• développement de l’autonomie

Visite de l’usine Wolkswagen en Allemagne

Méthodes

A partir de Janvier 2019 : rédaction de lettres de présentation où l’élève parle de son univers, de ses goûts, de ses loisirs…. Les élèves allemands font de même.

Envoi des lettres et création des tandems par les enseignantes françaises et allemandes, selon les affinités et les profils.

Début de la correspondance avec les partenaires par mail ou réseau social de leur choix. Projet de travaux à déposer sur E Twinning( je présente ma ville). En classe, préparation linguistique à l’aide de fiches thématiques, approche civilisationnelle et géographique de la Saxe.

Durant le séjour : proposition de travaux à mener en commun par binômes franco allemands

Communication linguistique pendant la rencontre : essentiellement en allemand avec le carnet bilingue (fiches de situations de la vie courante)

Les élèves du collège reçus par le bourgmestre

Evaluation de la rencontre

Pendant le séjour, travail personnel pour chaque élève : rédaction d’un journal de voyage qui fera l’objet d’une évaluation : version papier, version diapos, comprenant les points positifs, les points de difficultés.

Chaque année, un ou une élève germaniste profite du programme d’échange Brigitte Sauzay(mobilité individuelle) pour un séjour long en Allemagne de janvier à avril et un accueil du ou de la correspondante allemande au collège d’avril à juin.